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教育心理学上认为：
13岁之前，孩子处于“突触修剪”的关键期。
这时候形成的认知模式，会像刻在石头上的字一样，影响孩子一辈子。
作为孩子的重要他人！
家长要提升孩子哪些方面的认知呢？
在孩子13岁到来之前，这4个认知，越早种进孩子心里，未来越能少走弯路。
01
我，不是世界的中心
现在的孩子！
很多都是独生子女，是家庭的核心。
在家庭生活里，孩子“集一家的宠爱于一身”，很容易认为自己就是世界的中心。
心理学有个“自我中心陷阱”：
3-12岁是“去自我中心化”的关键期，错过这个阶段，孩子容易变成“巨婴”。
举个例子来说：
一个12岁的男孩，在踢球时非要当队长。
别人不同意，于是他就躺地上打滚，妈妈在旁边哄：“咱们不跟他们玩，妈妈给你买新球。”
结果呢？孩子越闹越凶。
因为这个孩子没学会，世界不会围着自己转。
针对这种情况，应该怎么破？
做聪明的家长，要把握住家庭生活的机会，让孩子学会分享，做好“去中心化”。
同时，教会孩子换位思考，让孩子学会分享，等等。
这种引导方式，就像给孩子的心里装了面镜子：既能看见自己，也能照见别人。
02
失败，不应该是终点
当孩子考砸了！
作为家长，你会做些什么呢？
举个真实的例子：
一个男孩数学没考好，他跟妈妈哭诉说：“妈妈，数学又考砸了，我是不是很笨？”
听到这话，妈妈急着安慰：
“没事，你其他科好就行。”
可这位妈妈忽略了，自己的话传到孩子耳朵里，就变成“你数学确实不行”。
爱迪生先生曾说：
“我没失败，我只是找到了一万种不行的方法。”
这话，值得我们深思。
作为家长要意识到，孩子的失败，从来不是终点，而是成长旅程中的必须。
所以，当孩子遇到了挫折。
家长要借机让孩子明白，失败与成功，是相辅相成的。
当孩子有了这样的认知，就会把“失败”当成“升级经验包”，未来遇到再大的坎，都能蹲下来系紧鞋带继续跑。
03
规则，是保护自己的铠甲
看过这样的案例：
12岁的男孩在商场打闹，撞倒了孕妇。
家长却辩解说：
“孩子小不懂事。”
可法律不会因为“不懂事”就网开一面。
更可怕的是，缺乏规则意识的孩子，长大容易变成“路怒族”、“键盘侠”。
他们永远分不清，“自由”和“放纵”的边界。
家长要让孩子明白，遵守规则，才是正确保护自己的方式。
在平时的生活里，家长要学会与孩子“约法三章”，形成良好的家风。
同时，做好榜样作用，让孩子有规则的意识。
规则不是枷锁，是让孩子在安全区里自由探索的围栏。
04
兴趣，是打开世界的钥匙
比尔·盖茨说：
“我小时候最幸运的，是父母没逼我学什么，而是让我觉得学习本身很有趣。”
但很多家长缺乏这样的智慧。
在引导孩子的过程中，许多家长将学习，变成了“交换条件”。
比如，孩子做完作业就有奖励。
结果呢？孩子为了奖励而学习，学完了就忘，考完了就扔！
很显然，这种认知不利于孩子发展。
家长该怎样激发孩子的内驱力呢？
有一个11岁的男孩。
他迷上昆虫后，自己用压岁钱买显微镜，周末去郊外抓虫子做标本。
妈妈没说他“不务正业”！
反而帮孩子，去查资料、联系昆虫专家。
现在男孩的标本盒里，藏着200多种昆虫的秘密，作文里写的“蚂蚁王国历险记”，还被选为班级范文。
由此可见，激发孩子动机的最好方式，不是约束和阻拦。
而是放手让孩子去做，让孩子去探索，当孩子找到了兴趣，学习的大门也就打开了。
结语
你知道吗？
13岁之前，是孩子成长的关键期。
孩子形成的认知，就像是种子埋进土里，会影响着孩子一生的发展。
现在多花心思浇水施肥！
在未来的某一天，孩子才能长成遮风挡雨的大树。
做聪明的家长，请把握住当下，提升孩子这几个认知，帮助其形成健全的人格，适应接下来的学习和生活，助力孩子奔赴幸福的方向吧。
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